MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ
ELEKTRİK ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ
C109
SAYISAL TASARIM
LABORATUVAR RAPORU
Deney No :
2
Deneyin Adı : LOJİK KAPILAR (NAND/NOR/EXOR)
Rapor Teslim Tarihi : 17.11.2014
Öğrenci Adı :
Öğrenci Numarası :
EEM203 SAYISAL TASARIM
LABORATUVARI DENEY NO:2
1. Amaç: NAND, NOR, EXOR lojik kapılarının deneysel olarak çalışmasının
gözlemlenmesi.
2.
Kullanılan Alet ve Malzemeler:
1. 1 adet 7400 NAND tümdevresi
2. 1 adet 7402 NOR tümdevresi
3. 1 adet 7486 EXOR tümdevresi
4. 7 adet LED
5. 7 adet 390ohm direnç
6. 4 adet
anahtar
3. Temel
Kavramlar ve Teorik Bilgiler:
NAND
GATE (VE DEĞİL KAPISI)
NAND kapısında,
sadece A ve B girişlerinin, her ikisi de "1" (anahtarlar kapalı) olduğunda
çıkış "0" seviyesinde olur. Diğer durumlarda çıkış "1"
seviyesindedir.
4. Deneyin Yapılışı:
1.
Şekil 2 deki devreyi board üzerine kurun.
2. Doğruluk tablosundaki giriş değerlerini, anahtarlar
yardımıyla NAND kapısı girişine uygulayın.
3.
Giriş değerlerine karşılık çıkıştaki değişimi gözlemleyin.
4. Q= (A.B)’ + (C+D’) eşitliğini sağlayan devreyi kurun,
lojik giriş değerlerinin olasılıklarına göre çıkışı gözlemleyin.
5.
Sadece NAND kapıları ile OR kapısı tasarlayın.
6. Q=(A’.B’)’ eşitliğini
sağlayan devreyi kurunuz. TABLO 1' deki giriş değerlerine göre çıkış lojik
seviyelerini tabloya kaydedin. Lojik eşitliğin hangi kapıya eşdeğer olduğunu
inceleyin.

A
|
B
|
Q
|
0
|
0
|
1
|
0
|
1
|
1
|
1
|
0
|
1
|
1
|
1
|
0
|
Tablo-1- :
Q=A’.B’ Eşitliği İçin Giriş Değerleri(Görülen)
NOR GATE (VEYA DEĞİL
KAPISI)
Bu kapının her iki girişi de
"0" olduğu anda çıkış "1" olur. Diğer bütün durumlarda
çıkış "0" dır. NOR kapısı OR kapısının tersleyici bağlanmış şekli
olarak düşünülebilir.
5. Deneyin Yapılışı:
1.
Şekil 4 deki devreyi board üzerine kurun.
2. Doğruluk tablosundaki giriş değerlerini, anahtarlar
yardımıyla NOR kapısı girişine uygulayın.
3.
Giriş değerlerine karşılık çıkıştaki değişimi gözlemleyin.
4. Q= (A’+B’)’ eşitliğini sağlayan devreyi kurunuz. TABLO
2 de verilen giriş değerlerine göre çıkış lojik seviyelerini tabloya kaydedin.
Lojik eşitliğin hangi kapıya eşdeğer olduğunu inceleyin.

A
|
B
|
Q
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
1
|
TABLO 2 : Q=(A’+B’)’
Eşitliği İçin Giriş Değerleri
EXOR (EXCLUSIVE OR) GATE
(ÖZEL VEYA KAPISI)
EXOR kapısının çalışma
özelliği şu şekildedir. Giriş seviyeleri eşit olduğunda çıkış seviyesi
"0", giriş seviyeleri farklı olduğunda ise çıkış seviyesi
"1" olur.

6. Deneyin Yapılışı:
1. Şekil 6 daki
devreyi board üzerine kurun.
2. Doğruluk
tablosundaki giriş değerlerini, anahtarlar yardımıyla OR kapısı girişine
uygulayın.
3. Giriş
değerlerine karşılık çıkıştaki değişimi gözlemleyin.
4. Şekil 7 da
gösterilen devrenin lojik eşitliğini çıkarın. Devreyi kurun ve Tablo 3 deki
giriş
değerlerini
uygulayın.
5. Elde edilen
çıkış değerlerini tabloya kaydedin.

Q=(A xor B) xor (B xor C )
A
|
B
|
C
|
Q
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
1
|
1
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
1
|
1
|
1
|
0
|
TABLO 3 : ŞEKİL 7 İçin Giriş
Değerleri

Tablo 2.3.4 : Q1 ve Q2 İçin
Grafik (Q1 = NAND,
Q2= NOR)
DENEYİN YORUMU
NAND
GATE (VE DEĞİL KAPISI)
NAND kapısında, sadece A ve B girişlerinin, her
ikisi de "1" (anahtarlar kapalı) olduğunda çıkış "0"
seviyesinde olur. Diğer durumlarda çıkış "1" seviyesindedir.
NOR GATE (VEYA DEĞİL
KAPISI)
Bu kapının her iki
girişi de "0" olduğu anda çıkış "1" olur. Diğer bütün
durumlarda çıkış "0" dır. NOR kapısı OR kapısının tersleyici
bağlanmış şekli olarak düşünülebilir.
Bizden istenilen bu devreyi de şekildeki gibi kurduk ve incelemesini yaptık. Kurduğumuz Lojik devreyi gene görevli hocamıza gösterdik gerekli tabloya notlarımız aldık hesaplarımızla karşılaştırdık ve %100 doğru sonuçlar aldığımızı gördük. Bizden istenilen bir sonraki aşamaya geçtik.
EXOR (EXCLUSIVE OR) GATE
(ÖZEL VEYA KAPISI)
EXOR kapısının çalışma
özelliği şu şekildedir. Giriş seviyeleri eşit olduğunda çıkış seviyesi
"0", giriş seviyeleri farklı olduğunda ise çıkış seviyesi
"1" olur.
İstenilen devreyi gerekli şekilde kurduk ve görevli hocamıza
gösterdik. Gerekli hesaplamaları yaparak beklediğimiz sonuçları deneysel olarak
gözlemledik. İlgili tabloyu gözlemlerimize göre doldurarak hesaplarımızla
karşılaştırdık ve %100 doğru sonuçlar aldığımızı gördük. Böylece bir sonraki
aşamaya geçtik.
Not: Bazı
aşamalar Görevli öğretmenlerin uyarısıyla atlanmıştır.


Hiç yorum yok:
Yorum Gönder